МОУ СОШ №7 с.Сосновка

Не существует сколько-нибудь

достоверных тестов на

одаренность, кроме тех, которые

проявляются в результатах

активного участия хотя бы в самой

маленькой поисковой

исследовательской работе.

А.Н. Колмогоров

Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей.

Жажда открытия, стремления проникнуть в самое сокровенное, тайны бытия рождаются ещё на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником, им неинтересна работа на уроке, они читают словари и специальную литературу, ищут ответы на свои вопросы в различных областях знаний. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить в жизнь их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска в науки, в жизнь, помочь наиболее полно раскрыть свои способности.

Для этой цели в школе существует научная группа учащихся и учителей. Главная задача её — дать ученику возможность развить свой интеллект самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей. При этом существует главное правило участия в научно — исследовательской деятельности учеников — никакого принуждения и насилия над личностью ребёнка. Какое значение для учащихся имеет работа в научной группе? Оно даёт возможность осознать свою значимость, свою принадлежность к большой науке, знакомить с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, любознательность, учит общению со сверстниками и единомышленниками, дает возможность принимать участия в научных экспериментах и исследованиях.

Цели и задачи научной группы учащихся и учителей.

1. расширение кругозора учащихся в области достижения отечественной и зарубежной науки.

2. выявления наиболее одарённых учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.

3. активное включение учащихся школы в процесс самообразования и саморазвитие.

4. Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки.

5. организация научно — исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
Педагогический коллектив должен оказать реальную помощь в решении следующих задач:

·        Овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы;

·        Почувствовать вкус к поисково-исследовательской деятельности;

·        Научиться методам и приёмам научного исследования;

·        Научится работать с литературой;

·        Стать пропагандистами в значимой для себя области знаний.